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Mediengruppe: Bildungs - Medien	Signatur: 46 11398	Standort 2: Bildstelle	Status: Verfügbar	Frist:	Vorbestellungen: 0

In unserer Vorstellung laufen chemische Reaktionen immer so ab: Es gibt eine heftige Reaktion, diese wird schwächer und kommt schließlich zum Erliegen. In den meisten Fällen ist dies aber nicht der Fall. Wenn die Reaktion scheinbar beendet ist, laufen dennoch ständig Hin- und Rückreaktionen ab, sie halten sich lediglich die Waage. Ein chemisches Gleichgewicht hat sich eingestellt. Wie das genau abläuft und durch welche Faktoren ein solches Gleichgewicht beeinflusst werden kann, wird in dieser Produktion vorgestellt. </br>

Lernziele: </br>

Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards</br>

Die Schülerinnen und Schüler</br>

- lernen die Umkehrung reversibler Reaktionen kennen; </br>

- begreifen, dass in isolierten Systemen gekoppelte Hin- und Rückreaktionen vorliegen; </br>

- lernen das dynamische chemische Gleichgewicht auf Stoff- und Teilchenebene kennen; </br>

- können die Einstellung des chemischen Gleichgewichts unter Anwendung von Modellen erläutern; </br>

- können die Vorgänge der jeweiligen Reaktionen unter Berücksichtigung der Reaktionsgeschwindigkeit erfassen; </br>

- verstehen die Symbolik des Doppelpfeils in Reaktionsgleichungen; </br>

- verstehen die Abhängigkeit von K im Massenwirkungsgesetz von den Konzentrationen der Reaktionsteilnehmer; </br>

- können chemische Reaktionsabläufe auf unterschiedliche Arten (Teilchenmodelle, Grafiken, Reaktionsgleichungen etc.) darstellen; </br>

- verstehen die Leistung von Le Chatelier (Prinzip vom kleinsten Zwang), um das dynamische Gleichgewicht unter Veränderungen der Reaktionsbedingungen gezielt zu beeinflussen; </br>

- besitzen die Kenntnis über die Auswirkungen der Änderungen der Reaktionsbedingungen auf die Lage des chemischen Gleichgewichts; </br>

- können den sinnvollen Einsatz von Katalysatoren zur Beschleunigung der Einstellung des chemischen Gleichgewichts nachvollziehen; </br>

- haben die Ammoniaksynthese mit allen zugehörigen Reaktionsbedingungen verinnerlicht. </br>